2024年7月8日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“紅心研墨”暑期社會實踐團隊帶著滿滿的熱情與創(chuàng)意，走進了揚州邗上社區(qū)，為這里的小朋友們帶來了一場別開生面的非遺文化體驗——漆扇制作。這次活動不僅讓小朋友們親手觸摸到了傳統(tǒng)文化的精髓，更在他們心中種下了文化傳承的種子。
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，許多珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。為了響應(yīng)國家關(guān)于加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承的號召，同時也為了培養(yǎng)青少年對傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛，“紅心研墨”暑期實踐團隊結(jié)合學(xué)院特色，精心策劃了此次漆扇制作活動。團隊成員們深知，文化的傳承需要從小抓起，而漆扇作為中國傳統(tǒng)工藝中的瑰寶，其獨特的藝術(shù)魅力和深厚的歷史底蘊，無疑是向孩子們展示傳統(tǒng)文化魅力的絕佳選擇。
活動旨在通過互動體驗的方式，讓小朋友們近距離感受漆扇制作的藝術(shù)魅力，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛。同時，也希望通過此次活動，增強社區(qū)的文化氛圍，促進鄰里之間的和諧關(guān)系。
為了確保活動的順利進行，“紅心研墨”暑期實踐團隊提前進行了周密的籌備工作。團隊成員們查閱了大量關(guān)于漆扇制作的資料，在場地布置方面，團隊精心挑選了社區(qū)內(nèi)的活動室，并進行了精心的裝飾，營造出濃厚的文化氛圍。
早上九點，隨著一陣陣清脆的鈴聲，小朋友們滿懷期待地走進了活動室。活動伊始，實踐團隊的成員們首先向小朋友們介紹了活動的目的和意義，以及漆扇的歷史和制作過程。他們通過生動的講解和展示，讓小朋友們對漆扇有了初步的認識和了解。
在了解了漆扇的基本知識后，小朋友們迫不及待地開始了漆扇制作的過程。團隊成員們將事先準備好的材料和工具分發(fā)給大家，并耐心地指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M行操作。
首先，是調(diào)漆的環(huán)節(jié)。小朋友們小心翼翼地將不同顏色的漆液滴入水中，輕輕扇動，讓色彩在水中自然散開，形成美妙的紋理。這個過程需要極大的耐心和細心，稍有不慎就可能破壞掉整個畫面的美感。但小朋友們卻表現(xiàn)得異常專注和認真，他們?nèi)褙炞⒌囟⒅嫔蠞u漸展開的色彩，仿佛在進行一場神奇的魔法實驗。
接著，是扇面的制作。小朋友們將調(diào)好的漆液均勻地涂抹在扇面上，并根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進行裝飾。有的小朋友在扇面上繪制了美麗的花朵和蝴蝶，有的則畫上了自己喜愛的卡通人物。每一把扇面都充滿了孩子們的童趣和創(chuàng)意，讓人忍不住想要細細觀賞。
在團隊成員們的耐心指導(dǎo)和幫助下，小朋友們逐漸掌握了漆扇制作的技巧和方法。他們一邊制作一邊交流心得，享受著創(chuàng)作帶來的樂趣和成就感。經(jīng)過一個多小時的努力，一把把獨一無二、充滿個性的漆扇終于誕生了。小朋友們手捧著自己親手制作的漆扇，臉上洋溢著滿足和喜悅的笑容。
此次漆扇制作活動不僅讓小朋友們親身體驗了傳統(tǒng)文化的魅力，更在他們心中種下了文化傳承的種子。通過親手制作漆扇，小朋友們對傳統(tǒng)文化有了更深的認識和了解，也激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
同時，活動還促進了社區(qū)內(nèi)部的交流和互動。小朋友們通過合作制作漆扇結(jié)識了新的朋友。這種和諧的氛圍不僅讓社區(qū)變得更加溫馨和睦，也為孩子們的成長提供了更加良好的環(huán)境。此外，活動還得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和居民們的一致好評。他們認為這樣的活動不僅豐富了孩子們的業(yè)余文化生活，還為他們提供了一個接觸和了解傳統(tǒng)文化的機會。未來，社區(qū)將繼續(xù)支持類似的活動開展，讓更多的孩子能夠受益其中。
“紅心研墨”暑期實踐團隊的這次漆扇制作活動無疑是一次成功的嘗試。它不僅讓小朋友們親身體驗了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓他們在實踐中學(xué)會了合作、創(chuàng)新和堅持。更重要的是，這次活動在孩子們心中種下了文化傳承的種子，為他們未來的成長和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。相信在未來的日子里，“紅心研墨”暑期實踐團隊將繼續(xù)秉承初心和使命，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻更多的力量。