入校交流同育人，互學互促共提升
一、進入學校宣講，營造融合氛圍
1.機場小學宣講
為了給廣大兒童普及自閉癥知識，幫助特殊兒童營造良好的融合教育環境。實踐團隊員前往去機場小學進行自閉癥知識宣講。宣講的主要內容是了解世界自閉癥日，深入了解自閉癥，對自閉癥進行防治，以及我們要為他們做些什么。
 
 
圖為實踐隊員為同學講解自閉癥知識。高子涵攝
剛開始進入教室宣講的時候，小朋友們很是興奮，當我們詢問他們知不知道什么是自閉癥的時候，少數同學能用詞語來形容，很多人都無法具體準確的進行描述。隨后我們開始宣講，同學們熱情互動并積極回答問題。在介紹了自閉癥日是什么時候之后，實踐隊員帶他們深入了解了自閉癥的特征，自閉癥的防治。宣講之后對他們進行提問，同學們近乎滿分的回答為宣講活動畫上圓滿句號。
2.金海岸小學宣講
在金海岸小學宣講結束后，實踐隊隊員開展“普特同行，共繪未來”特色活動，積極鼓勵小朋友們在卡片上寫字畫畫，表達對自閉癥兒童的關心與祝福。
他們有的在上面畫畫，有的在上面寫字來表達他們最真摯的祝福。通過開展“關愛自閉癥兒童”的活動讓更多同齡兒童這群特殊的群體，對自閉癥知識的宣傳讓同齡兒童更全面且正確的認識自閉癥并且接納關愛自閉癥兒童 。通過入校宣講活動，讓兒童真正樹立理解、尊重、包容的心態，營造良好的融合氛圍，保證融合教育落地實施，有效推進普特同行。
 
 
圖為兒童認真書寫給特殊兒童的一封信及作品展示。高揚攝
3.莒縣學習交流，共享夏日清涼
7月23日9：00，曲阜師范大學星星燎“援”實踐團支教小分隊前往莒縣特殊教育學校進行學習交流。隊員們在附近的超市為孩子們采購了西瓜與酸奶，進入學校受到老師們的熱烈歡迎。
老師首先帶領隊員們參觀學校的各間教室并介紹各個班級的教學特點。除此之外，老師還帶領隊員們參觀了莒縣婦幼保健院輔助性就業室，幾位婦女在此進行手工勞作。隊員們上午進行輔助教學，包括帶領幼兒如廁盥洗、協助老師教學、陪伴幼兒玩樂等活動。在助教過程中，隊員們觀察孩子們的學習能力并學習老師的教學方法。下午隊員們開始進行自主支教課程，包括圖畫課、手工彩泥課、戶外感統課。隊員們采購了相關教學物資用于提升課堂效果，如五顏六色的彩泥、大小不一的紙盤、回答對問題用于獎勵的小貼紙等。
 
 
圖為實踐隊員為小朋友講解圖畫作品。郭曉艷攝
在繪畫課上，隊長高子涵首先為孩子們展示自然界的畫本，邀請小朋友指認和描述，與孩子們一同感知自然界的多姿多彩。接著她與助講老師們協力對辨別能力較差的孩子一對一指導進行色彩辨認。到孩子們展現他們天馬行空的想象力的時候了，老師輔助孩子們在圓盤上進行自由繪畫。課程結束后隊員將孩子們的成果收集了起來進行接下來的義賣，其中有風景圖、果園圖、國旗圖等。在彩泥課上，隊員趙子晗擔任主講老師，她在多媒體上為孩子們展示了桃花的圖片，一步步教孩子們捏出栩栩如生的桃花。孩子們樂在其中，不僅捏出了桃花，還捏出了向日葵，冰淇淋等。隊員徐寧帶領孩子們學習戶外感統課，伴隨著歡快的舞曲，孩子們在老師的帶領下學會了一支簡單的舞蹈。在全體成員的參與下，孩子們玩起了丟手絹和老鷹捉小雞，操場上充滿了歡聲笑語。
 
 
圖為戶外運動后實踐隊員與兒童的合影。高子涵攝
此次莒縣學習交流讓成員們了解到公立特殊學校的教學方法與教學特點，以及孩子們的學習情況展現了當代大學生積極向上的精神風貌。總會有些難忘的小瞬間，讓隊員們心中泛起漣漪，也讓孩子們內心感到溫暖和愛。社會實踐并不僅僅是簡單地提供幫助，更重要的是通過自己的行動和努力，為社會做出一份貢獻，讓社會更加美好和和諧。
 二、普通兒童入園，助推融合實踐
為促進融合教育落地實施，實踐團組織日照市新營小學（校本部）21級11班“彩虹中隊”的同學進入中心開展“普特同行，為愛融合”主題入園活動。
 
 
圖為新營小學的同學和特殊兒童一起做游戲。龐竣珂攝
為讓普通兒童更了解特殊兒童的輔助訓練，中心老師帶領普通兒童進入特教課堂。在集體課堂中，普通兒童聆聽著康復教師對于不同康復需求的解釋，并與在訓兒童一同體驗了不同的康復輔助訓練和多種康復類游戲。當小朋友們跟在訓特殊兒童互動時，我們看到了許多讓人感動的瞬間。普通兒童臉上明媚的笑容，讓特殊兒童感受到了無微不至的關愛和感染力。他們用自己的溫暖和帶感染力的笑容拉近了跟特殊兒童的距離。有的小朋友主動牽起特殊兒童的手，像朋友一樣一起玩耍，有的還在游戲中發揮自己的智慧幫助他們克服難關。這些互動和融合的情景折射出了平等、尊重、寬容和愛的理念。
融合教育的互動不僅給在訓兒童帶來了樂趣，更有助于其自信心、包容心和社交能力的培養。對于一般兒童，開展此類的融合性戶外活動可以幫助他們理解平等、尊重、接納、包容的思想，在與特殊兒童共同學習相處的過程中培養了他們善良、友愛、理解他人，樂于助人等很多優秀的品質和個人素養，也為成年后對多元化世界的理解包容打下了良好的心理基礎，這是對特殊兒童和普通兒童相互成就的“雙贏”教育模式。
 
 
圖為小朋友們互助合作完成手工作品。高揚攝