教育博物館是教育歷史的璀璨櫥窗，它以實物與故事為載體，傳承與展示著教育的悠久脈絡(luò)與輝煌成就，讓公眾在凝視中感悟教育的力量與溫度。而教育，則是啟迪公眾心智、塑造社會未來的關(guān)鍵力量，它點亮智慧之光，引領(lǐng)人們走向更加寬廣的知識海洋與人生道路。為了更充分、更廣泛地發(fā)揮教育博物館的育人作用，激發(fā)公眾對教育和文化的關(guān)注與熱愛，2024年7月8日-23日，寧波大學(xué)滴水行動之童夢護(hù)航小分隊來到寧波教育博物館開展暑期實踐，實踐內(nèi)容從主題直播、非遺走訪、志愿活動三條主線對實踐內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，以“師范”力量助力博物館模式更好地傳承與弘揚文化。
打造“直播大課堂”，云游教育博物館
重溫是銘記之初序，體悟是踐行之起始。實踐隊在實踐之初三顧寧波教育博物館，結(jié)合專業(yè)知識與教育博物館特點設(shè)計了“甬韻文潤”主題直播。
從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、風(fēng)俗文化四個維度出發(fā)，依托寧波教育博物館的古代教育展廳、近代教育展廳、現(xiàn)代教育展廳、“物舊意深”教育舊物展、屠呦呦主題館、陳輝明鉤織工作室非遺作品展等，打造了系列主題課程，讓大眾足不出戶即可感受文物魅力、接受文化熏陶。
四個維度的課程各有側(cè)重，主題鮮明。或聚焦寧波教育發(fā)展歷程，剖析學(xué)制的演變和發(fā)展，或關(guān)注寧波非遺文化傳承之路，講解古法曬鹽、鉤織技藝、絨花制作，或著眼物質(zhì)文化與精神文化的聯(lián)系，敘述舊物背后的故事等。
實踐隊借助三大媒體平臺進(jìn)行線上直播，娓娓道來每件展品及其承載的文化意蘊，帶大眾一起開啟云游教博之旅，獲得上萬點贊。
“聽了主播的講解真的是大有收獲！”“沒想到在家里就能逛博物館了！”“求更新，求更新！”……直播間氣氛熱烈，愉快融洽，彈幕里的一條條消息，都在印證著人們對寧波教育歷史的關(guān)注與汲取知識的強(qiáng)烈需求。實踐隊表示，打造“直播大課堂”，用好教育博物館的各種教育資源，不斷拓展文物育人的邊界，有助于推動博物館與社會大課堂有機(jī)結(jié)合，更好地傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
二、走訪“非遺傳承人”，探尋文化賡續(xù)路
在調(diào)研方面，實踐隊根據(jù)“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神——弘揚革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的選題，以傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抓手，從問卷、訪談、實地走訪三方面展開。在發(fā)放問卷與訪談過程中，實踐隊發(fā)現(xiàn)寧波教育博物館會不定期舉辦“非遺”相關(guān)的展覽或講座，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承方面有較好的挖掘空間。因此，實踐隊通過博物館的引薦，深入訪談了多位非遺傳承人，以探尋更好地保護(hù)與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的路徑。
“篆刻涵蓋了金石學(xué)、文字學(xué)、考古學(xué)、材料學(xué)等，欲精通篆刻，則需擅繪畫、書法，且有詩文的功底。篆刻雖然是方寸之間的藝術(shù)，但是它涵蓋了傳統(tǒng)藝術(shù)中的眾多方面。”篆刻家顧瑞炯點明篆刻作為一種獨特的藝術(shù)形式，不僅是中華文明的載體，還是中華民族文化和精神內(nèi)涵的體現(xiàn)。在他的講述中，實踐隊知曉新時代需加強(qiáng)篆刻技藝課程的普及，提高大眾篆刻知識的水平，拓展篆刻藝術(shù)的生存和發(fā)展空間，使之能夠生生不息、薪火相傳。
鉤織技藝傳承人陳輝明為實踐隊介紹了鉤針編織的基礎(chǔ)知識，包括鉤針的基本持法和幾種常用的針法，如鎖針、短針、長針等。并展示了工作室精心創(chuàng)作的部分作品，比如象征祖國繁榮昌盛的祝福大花籃、栩栩如生的小動物和鮮艷欲滴的花卉，每一件作品都蘊含著豐富的文化和藝術(shù)內(nèi)涵，讓實踐隊親身感受到鉤針編織的獨特魅力。
此外，實踐隊還與“中國年度非遺人物”、重慶市文聯(lián)主席沈鐵梅探討了在各地教育博物館舉辦中國戲曲展覽的可行性，“如果在全國的教育博物館里推廣中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的話，是非常有意義且接地氣的。教育和藝術(shù)是開智的，它們的結(jié)合可以讓更多的人去了解我們中國傳統(tǒng)文化的博大精深和魅力所在，也可以加強(qiáng)大眾的文化自信和文化自覺。”一襲黑裙的沈鐵梅笑著說，談吐間顧盼生輝。
三、躬行“志愿者活動”，汲取可行性經(jīng)驗
以志愿之心深耕細(xì)作，汲取可行性經(jīng)驗的甘霖，才可讓智慧之花悄然綻放。寧波教育博物館作為城市的文化教育中心，在舉辦多樣化的教育活動和展覽方面已有較為成熟的經(jīng)驗，實踐隊為了汲取經(jīng)驗以更好地設(shè)計實踐內(nèi)容，化身志愿者投身各類活動當(dāng)中。
在正心國學(xué)班中，實踐隊記錄下孩子們身著古風(fēng)服飾，在臺上正衣冠、沃盥凈手，并向家長和老師行孝親敬師禮的畫面，體悟國學(xué)的獨特魅力。在臺灣沈光文文化交流會上，實踐隊將紅幫故事娓娓道來，幫助臺灣同胞認(rèn)識寧波在推動共同富裕和中國式現(xiàn)代化建設(shè)中的大作為。在親子篆刻活動中，實踐隊耐心指導(dǎo)家長與孩子在印石上勾勒出“龍”的形象，激發(fā)孩子們對篆刻藝術(shù)的興趣與熱愛。
在寧波教育博物館的實踐經(jīng)歷讓實踐隊深感教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在未來，他們將繼續(xù)以師者之名，傳承文化，點燃教育熱情。