為深入了解邊疆少數(shù)民族地區(qū)語(yǔ)言使用現(xiàn)狀，精準(zhǔn)助力國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣工作，近日，長(zhǎng)安大學(xué)赴云南迪慶“推普云嶺行，青春話振興”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)深入香格里拉市白地行政村，開(kāi)展語(yǔ)言調(diào)查。
走村入戶(hù)聽(tīng)民聲，把脈村情促推普
實(shí)踐隊(duì)員利用傍晚時(shí)段深入村民家中走訪，了解其日常語(yǔ)言習(xí)慣和普通話掌握程度。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)村民學(xué)習(xí)普通話、用好普通話的意識(shí)顯著增強(qiáng)，絕大多數(shù)受訪者具備基礎(chǔ)的普通話交流能力，表現(xiàn)出對(duì)推普工作的認(rèn)同與支持。
訪店問(wèn)策觀實(shí)效，旅業(yè)推普見(jiàn)真章
針對(duì)白水臺(tái)景區(qū)周邊經(jīng)營(yíng)主體，實(shí)踐隊(duì)聚焦經(jīng)營(yíng)者族別構(gòu)成、教育背景及語(yǔ)言習(xí)得路徑展開(kāi)深度訪談。實(shí)踐隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，返鄉(xiāng)大學(xué)生普遍具備較高的普通話水平，在推動(dòng)提升旅游業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、帶動(dòng)村民學(xué)習(xí)普通話中發(fā)揮著積極作用。
牽手幼教探源起，繪本啟智潤(rùn)心田
為調(diào)研普通話教育工作，隊(duì)員們連線三壩鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行訪談。自幼兒入學(xué)伊始，該園便科學(xué)開(kāi)展普通話教育工作，為孩子們的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。“我們以繪本閱讀為主要形式，通過(guò)‘以大幫小’接力模式，系統(tǒng)提升幼兒普通話聽(tīng)說(shuō)能力。至大班階段，孩子們基本能無(wú)障礙使用普通話交流。”
工作人員推普勤，深耕普語(yǔ)探路新
通過(guò)訪談當(dāng)?shù)卣W(xué)校和景區(qū)工作人員，實(shí)踐隊(duì)深入了解了白地推廣國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及工作的系統(tǒng)舉措。實(shí)踐隊(duì)員從鄉(xiāng)政府和村委會(huì)的訪談中得知，當(dāng)?shù)貓?jiān)持黨建引領(lǐng)推普，多級(jí)工作人員入村入戶(hù)、廣泛宣傳，扎實(shí)開(kāi)展推普工作。當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言景觀以普通話為顯著標(biāo)志，著力挖掘東巴文化資源，探索出一條“以普為媒、文化賦能”的特色路徑。普通話讓深藏山中的東巴文化得以“走出去”，挖掘東巴文化的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，為鄉(xiāng)村振興注入內(nèi)生動(dòng)力。
實(shí)踐意義：推普筑基，共繪振興藍(lán)圖
在本次實(shí)踐中，扎實(shí)的語(yǔ)言調(diào)查為精準(zhǔn)實(shí)施推普工作提供了重要依據(jù)。隊(duì)員們見(jiàn)證了國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及在促進(jìn)民族交往交流交融、保障教育公平、賦能地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及鑄牢中華民族共同體意識(shí)中的基礎(chǔ)性作用。迪慶白地通過(guò)“語(yǔ)言+文化+旅游”的創(chuàng)新模式，生動(dòng)詮釋了普通話不僅是溝通工具，更是促進(jìn)文化繁榮、帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)共同富裕的關(guān)鍵紐帶，為民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興提供了可借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐隊(duì)員通過(guò)深入調(diào)研，深化了對(duì)“語(yǔ)言服務(wù)國(guó)家發(fā)展”戰(zhàn)略的理解，為少數(shù)民族鄉(xiāng)村地區(qū)貢獻(xiàn)了青春力量。
