根據實踐需要，“譯”見秧歌實踐隊組建了包含指導老師、志愿者等人員的實踐團隊，幫助隊員明確各自的職責和任務，進行秧歌文化、活動策劃等方面的培訓，提高團隊成員的專業素養和實踐能力。隊員們也圍繞本次實踐活動進行積極交流，增強團隊的溝通和協作能力，確保實踐活動順利進行。
6月25日晚，“譯”見秧歌實踐隊召開了第一次線下會議。在此次會議中，實踐隊結合實踐目標，規劃了具體的實踐內容。同時對本次活動的形式、周期、地點等細節問題進行討論，合理安排時間，制定時間表，確保各項準備工作能夠按時完成。
團隊成員在前期的調研與資料收集過程中，通過媒體、社交平臺、相關書籍等途徑，整理出秧歌文化相關的資料，深入了解秧歌的歷史淵源、舞蹈特色、地域風格及其在社會生活中的重要地位和作用，為后續的實踐活動提供素材和參考。
根據本次實踐活動的特點和目標受眾，團隊成員圍繞宣傳渠道的選擇、宣傳內容的編寫以及宣傳時機的把握等，計劃通過線上線下相結合的方式，開展宣傳工作。線上通過社交媒體發布活動信息、分享秧歌文化相關內容；線下通過開展秧歌教育等方式在公眾中進行廣泛宣傳，并持續收集參與者和大眾對實踐活動的反饋意見，以便及時改進和完善。
針對實踐所需物資，成員們根據計劃內容，對隊服、隊旗等進行提前制作和準備，并確保物資的質量和數量能夠滿足實踐活動的需要。
前期準備工作為秧歌文化社會實踐活動的順利開展奠定了堅實基礎，但要真正弘揚非物質文化遺產，只進行準備工作是不夠的。后續實踐過程中，“譯”見秧歌實踐隊將在膠州開展實地學習，將膠州秧歌帶進校園，鼓勵中小學生繼承和發揚秧歌文化，推動秧歌創新性發展。