7月的肇慶市四會(huì)市大沙小學(xué)，陽光灑滿操場，孩子們的笑臉如同盛夏的花朵般絢爛。大沙小學(xué)校長謝小君在活動(dòng)伊始表示：“這次與佛山大學(xué)紅旗飄揚(yáng)三隊(duì)的合作，為孩子們帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，尤其是在紅色文化教育方面，填補(bǔ)了我們學(xué)校的不少空白。”
圖為大沙小學(xué)校長謝小君講話。黃之恒供圖
 

在國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)訓(xùn)練現(xiàn)場，三十余名身著迷彩短袖的留守兒童正跟著實(shí)踐團(tuán)成員練習(xí)踢正步。“膝蓋抬高，腳掌離地三十厘米，步幅保持七十五公分”，實(shí)踐團(tuán)成員一邊示范動(dòng)作，一邊親手糾正孩子們的動(dòng)作。起初，孩子們的動(dòng)作略顯稚嫩，步伐也不夠整齊，但他們眼神中透露出的堅(jiān)定令人動(dòng)容。一名五年級(jí)學(xué)生說：“雖然訓(xùn)練很累，汗水經(jīng)常流進(jìn)眼睛里，但想到能成為國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的一員，護(hù)送國旗升起，就覺得特別光榮。”經(jīng)過幾天的刻苦訓(xùn)練，孩子們的蛻變令人驚嘆。他們邁著整齊有力的步伐，喊著響亮的口號(hào)，護(hù)送五星紅旗緩緩升起。那一刻，陽光灑在他們臉上，映照出他們心中無比神圣的愛國之光。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員糾正學(xué)生踢正步擺臂動(dòng)作。李卿供圖
 

科創(chuàng)課堂上熱鬧非凡，“拉不開的書”實(shí)驗(yàn)讓孩子們嘖嘖稱奇。實(shí)踐團(tuán)成員將兩本厚度相當(dāng)?shù)恼n本逐頁交叉疊放，邀請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)嘗試?yán)_。“我用了全身的力氣，臉都憋紅了，可書本就像粘在一起似的，紋絲不動(dòng)。”孩子們喘著氣說。實(shí)踐團(tuán)成員笑著解釋：“這是因?yàn)闀撝g存在摩擦力，當(dāng)書頁交叉疊放得多了，摩擦力就會(huì)變得很大，所以很難拉開。”隨后的“維生素b帶來的流星雨”實(shí)驗(yàn)更是點(diǎn)燃了孩子們的好奇心。在暗室里，實(shí)踐團(tuán)成員將維生素b2粉末倒入水中，用燈光照射，水中瞬間出現(xiàn)了無數(shù)閃爍的光點(diǎn)，宛如夜空中的流星雨。孩子們瞪大眼睛，發(fā)出陣陣驚呼。“太神奇了，就像真的在看流星雨一樣！”孩子們興奮地說。而“水的張力”實(shí)驗(yàn)中，孩子們小心翼翼地往裝滿水的杯子里投放回形針，看著水面慢慢凸起卻不溢出，都露出了不可思議的表情。實(shí)踐團(tuán)成員介紹，這類科創(chuàng)課已覆蓋全校100余名留守兒童，課程設(shè)計(jì)融入了基礎(chǔ)物理和化學(xué)知識(shí)，通過動(dòng)手操作等形式幫助孩子們理解科學(xué)原理。
圖為實(shí)踐團(tuán)演示實(shí)驗(yàn)過程。黃之恒供圖
 

操場上的水火箭發(fā)射實(shí)驗(yàn)引發(fā)陣陣歡呼。實(shí)驗(yàn)材料包括一個(gè)耐壓空瓶、一個(gè)打氣筒、一個(gè)螺紋噴嘴、一組火箭尾翼、一個(gè)火箭頭錐和一個(gè)發(fā)射架。六年級(jí)學(xué)生張浩宇的“長征號(hào)”水火箭在空中劃出弧線后精準(zhǔn)落在靶區(qū)，他蹦跳著記錄數(shù)據(jù)：“第三次發(fā)射用了300毫升水，射程比上次遠(yuǎn)了2米。”負(fù)責(zé)科創(chuàng)教學(xué)的實(shí)踐團(tuán)成員表示：“孩子們會(huì)主動(dòng)追問反沖力原理，這種求知欲讓我們驚訝。我們也整理出了4個(gè)適合留守兒童操作的簡易實(shí)驗(yàn)，希望能為學(xué)校后續(xù)的科創(chuàng)教學(xué)提供幫助。”
圖為實(shí)踐團(tuán)成員幫助孩子們制作水火箭。黃之恒供圖
 

操場上，除了國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的訓(xùn)練，軍體拳教學(xué)也正如火如荼地進(jìn)行。孩子們跟著實(shí)踐團(tuán)成員的口令，有力地出拳、踢腿，一招一式盡顯蓬勃朝氣。“出拳要轉(zhuǎn)腰送力，就像國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)升旗時(shí)的爆發(fā)力”，實(shí)踐團(tuán)成員糾正著動(dòng)作細(xì)節(jié)。這套改編自簡化版軍體拳的課程，已成為孩子們最期待的體育活動(dòng)。
圖為軍體拳教學(xué)過程。李卿供圖
 

暑期安全教育課堂上，實(shí)踐團(tuán)成員用通俗易懂的方式，傳授實(shí)用的安全知識(shí)。在講解海姆立克急救法時(shí)，他們現(xiàn)場演示操作步驟：“當(dāng)看到有人突然無法呼吸或說話時(shí)，應(yīng)立即判斷是否為窒息；施救者站在患者背后，雙腿環(huán)繞患者腰部，一手握拳，拳跟對(duì)準(zhǔn)患者肚臍上方兩指處，另一只手包住拳頭，快速向內(nèi)上方?jīng)_擊患者腹部，重復(fù)直到異物排出；異物排出后，檢查患者口腔，確保呼吸道暢通，必要時(shí)進(jìn)行人工呼吸。”孩子們認(rèn)真模仿著動(dòng)作，不時(shí)向?qū)嵺`團(tuán)成員提問，確保自己掌握了正確的操作方法。

圖為課堂上學(xué)生積極與實(shí)踐團(tuán)成員互動(dòng)。李卿供圖
 

課業(yè)輔導(dǎo)室里實(shí)行“分層教學(xué)”模式，實(shí)踐團(tuán)成員依據(jù)年級(jí)與學(xué)生層次，輔導(dǎo)課內(nèi)知識(shí)、普及課外知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳授學(xué)習(xí)方法。
實(shí)踐團(tuán)成員正在為學(xué)生講解數(shù)學(xué)題。黃之恒供圖
 

此外，實(shí)踐團(tuán)還組織孩子們觀看愛國電影，讓孩子們仿佛穿越時(shí)空，與英雄們一同經(jīng)歷那段波瀾壯闊的歲月。

佛山大學(xué)國防教育聯(lián)合會(huì)紅旗飄揚(yáng)三隊(duì)實(shí)踐團(tuán)的7天三下鄉(xiāng)之旅，雖然短暫，卻意義深遠(yuǎn)。他們用實(shí)際行動(dòng)為大沙小學(xué)的留守兒童帶來了知識(shí)、溫暖和希望，讓國旗文化和紅色文化在這片土地上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。相信在這份愛的滋養(yǎng)下，孩子們定能茁壯成長，成為祖國的棟梁之材。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員與大沙小學(xué)學(xué)生合照。黃之恒供圖