在青春的征途上，總有些經(jīng)歷如星辰璀璨，照亮前路;總有些回憶似陳釀醇厚，歷久彌香。有幸作為河海大學(xué)“追光”支教團的一員，參與這場意義非凡的旅程，它不僅賦予我成長與感動，更重塑了我對生活與教育的理解。

　　當(dāng)?shù)弥ㄟ^支教團的兩輪面試，喜悅?cè)绯北加俊Ｄ鞘菈粝氤烧娴募聞樱菍ξ粗贸痰臒o限憧憬。我深知，這不僅是一次實踐，更是一份沉甸甸的責(zé)任，是對那些渴盼知識眼神的鄭重承諾。

　　懷揣憧憬與興奮，我們踏上了前往六安金寨的列車。車廂內(nèi)，隊員們圍坐笑鬧，UNO牌的輕響與歡聲交織，暫時驅(qū)散了前路的忐忑。那一刻，團隊的暖意與凝聚力悄然生根，讓我篤信我們能攜手跨越任何挑戰(zhàn)。

　　金寨，深藏于大別山腹地。層巒疊翠，溪流淙淙，宛若一幅流動的山水長卷。然而，深入基層與村民交談，才真切觸摸到這畫卷背后的現(xiàn)實肌理。基層的復(fù)雜遠超想象，教育資源的匱乏尤為突出。許多孩子留守家中，父母遠行謀生。他們不僅需要知識的灌溉，更渴求心靈的慰藉與陪伴。這讓我頓悟：支教，不僅是授業(yè)解惑，更是以愛為燈，點亮希望，給予他們前行的力量。

　　與孩子們共度的時光，點滴珍貴。猶記那場吸管搭建房子的活動，小小的吸管在他們手中幻化出奇思妙想：造型別致的小屋，結(jié)構(gòu)精巧的樓閣……孩子們臉上綻放的自豪笑容，純澈動人，瞬間也點燃了我們內(nèi)心的快樂。這不僅是動手與協(xié)作的鍛煉，更是心與心貼近的橋梁。

　　課業(yè)輔導(dǎo)是日常的重心。晨昏之間，我們守在教室，耐心解答疑難。為基礎(chǔ)薄弱的孩子夯實根基，為思維敏捷的孩子拓展視野。目睹他們點滴的進步，那份欣慰與滿足，便是最好的回饋。

　　學(xué)習(xí)之余，我們也融入鄉(xiāng)村的熱烈。村BA賽場，加油聲、歡呼聲此起彼伏，我們?yōu)闇甏宓慕簠群埃惺苤l(xiāng)土體育蓬勃的生命力。那一刻，仿佛真正融入了這片土地，與村民、孩子的心跳同頻。

　　閑暇時，結(jié)伴去看落日。夕陽熔金，灑滿鄉(xiāng)間小路。我們緩行其間，分享著支教的點滴感悟。疲憊與煩憂在暮色中消散，只余內(nèi)心的寧靜與篤定。這片刻的美好，愈發(fā)堅定了我們的信念。

　　時光雖短，烙印至深。此行所獲，豐厚無價。

　　首先，我深切體認教育的重量。在金寨，目睹孩子們4因資源匱乏而面臨的困境，我倍加珍惜自身所擁有的機會，也更明了教育者肩負的使命——為孩子們推開一扇窗，引他們望向更遼闊的世界。

　　其次，我學(xué)會了溝通與合作的藝術(shù)。團隊中，不同專業(yè)背景的我們?yōu)楣餐繕硕鴬^斗;與孩子們相處，我學(xué)著傾聽心聲，理解需求。這些歷練催人成熟，也讓我深信團隊之力無窮。

　　最后，我品味了奉獻的甘甜。傾注時間與心力，換回的是孩子們毫無保留的信任與愛。一聲聲稚嫩的“老師”，一句句樸素的感謝，帶來的滿足與幸福難以言表，將永遠鐫刻于心。

　　支教活動雖已落幕，責(zé)任與使命永續(xù)。我們將帶著這份沉甸甸的經(jīng)歷與體悟重返校園，精進學(xué)業(yè)，為未來更好地服務(wù)社會蓄力。同時，更期盼有更多人關(guān)注鄉(xiāng)村教育，加入“追光”的行列，為遠方的孩子們帶去更多希望與暖陽。

　　“追光”之路，道阻且長。然初心如磐，步履不停。因為深知，在那大別山的深處，一群可愛的孩子正翹首以盼，他們的未來，正待我們用知識與愛，去點亮星辰。