為深入挖掘紅色資源的時(shí)代價(jià)值，7 月 15 日，小隊(duì)前往合肥科技館，聚焦紅色資源區(qū)開展了為期多天的專題調(diào)研。出發(fā)前，小隊(duì)明確分工：一人負(fù)責(zé)記錄調(diào)研流程與關(guān)鍵信息，一人專注拍攝紅色展品與互動(dòng)場(chǎng)景，同時(shí)共同設(shè)計(jì)了包含 “紅色資源展陳形式”“教育功能發(fā)揮” 等維度的調(diào)研提綱，確保調(diào)研全面深入。
抵達(dá)合肥科技館后，小隊(duì)首先在紅色資源區(qū)入口處的導(dǎo)覽圖前駐足，結(jié)合提前查閱的館內(nèi)資料，確定了 “按歷史脈絡(luò)推進(jìn)、分板塊重點(diǎn)記錄” 的調(diào)研路線。在 “革命烽火中的科技力量” 板塊，我們逐一查看了陳列的老式電報(bào)機(jī)、手搖發(fā)電機(jī)等實(shí)物展品，仔細(xì)研讀展品旁的文字說明，對(duì) 1948 年合肥本地革命工作者使用這些設(shè)備傳遞情報(bào)的歷史細(xì)節(jié)進(jìn)行標(biāo)注，還通過館內(nèi)語音導(dǎo)覽系統(tǒng)反復(fù)收聽相關(guān)故事，記錄下 3 處需要進(jìn)一步考證的歷史節(jié)點(diǎn)。
在互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，小隊(duì)參與了 “紅色科技工作者模擬采訪” 活動(dòng)，一人扮演革命時(shí)期的科技工作者，一人模擬記者進(jìn)行提問，圍繞 “在物資匱乏的條件下如何堅(jiān)持技術(shù)攻關(guān)”“是什么信念支撐你們突破重重困難” 等問題展開情景對(duì)話，深刻體會(huì)到老一輩科技工作者的愛國情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。期間，我們還主動(dòng)與展區(qū)講解員交流，請(qǐng)教紅色資源區(qū)的展品征集過程、年均接待量及針對(duì)青少年的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等問題，詳細(xì)記錄下 “每年暑期開展‘紅色科技小課堂’12 場(chǎng)，覆蓋學(xué)生 100 余人次” 等關(guān)鍵數(shù)據(jù)。
調(diào)研尾聲，小隊(duì)在館內(nèi)休息區(qū)整理當(dāng)天資料，共收集實(shí)物展品信息 28 條、歷史故事 15 則、采訪記錄 3 頁，計(jì)劃后續(xù)通過分類梳理，形成《合肥科技館紅色資源區(qū)調(diào)研簡(jiǎn)報(bào)》，為更多青年了解紅色科技?xì)v史提供參考。
此次調(diào)研不僅讓我們系統(tǒng)掌握了合肥科技館紅色資源區(qū)的展陳內(nèi)容，更在實(shí)踐中深化了對(duì)紅色精神的理解。未來，我們將以此次調(diào)研為起點(diǎn)，持續(xù)傳播紅色故事，讓紅色資源在新時(shí)代煥發(fā)新活力。