編者按：
長安大學“到祖國需要的黔方﹒傳長大薪火的書聲”支教隊深入貴州畢節阿嘎村，以服務鄉村振興，探索大中小學思政與素質培養一體化路徑為目標，秉持“五育并舉，筑夢黔行”理念，構建特色課程體系：德·黔心長紅：傳承紅色基因鑄魂；智·黔行長明： 點燃求知星火啟智；體·黔躍長?。?錘煉強健體魄揚青春；美·黔彩長韻： 涵養美育心靈繪夢想；勞·黔力長技： 躬行實踐礪成長共五大板塊協同育人，在鄉村孩子心中播撒全人種子，培育時代新人。本期聚焦【美·黔彩長韻】的生動實踐。記錄一堂生動的剪紙課——孩子們以紙為田，以剪為犁，在方寸之間耕耘傳統技藝的沃土。
一絹一匠心 一筆一乾坤
7月21日，支教團推出《漆韻繪扇》課程，30名孩子置身戶外，屏息凝視志愿者寧亞楠老師手中的素面絹扇。"漆如時光，層層沉淀方顯光華"，寧老師輕撥漆桶中的斑斑色帶，"今日以扇為紙，以漆為墨，畫出山間的流云與清風！"
漆彩交融 匠心啟蒙
"漆液似溪流，緩行方能潤物無聲！"教師反復叮囑操作要領。低年級學生，志愿者半跪身側，輕握孩童手腕示范"滴漆成紋"技法。當漆珠在扇面暈開孔雀翎般的紋理，小朋友驚呼："漆會自己跳舞！它把彩虹藏進水里了！"
破繭成蝶 童趣生輝
"我的扇子吃太多漆，變成小花貓啦！"
"等曬干后掛在家門口，風一吹，漆香就能把阿爸從地里喚回來吃飯！"
孩子們的笑語中，幾名小朋友正欣賞他們的得意之作："寧老師說這叫‘彰髹’，要讓光從漆里透出來——像我們村雨后發光的梯田！"失敗三次后終成的冰裂紋扇面，成了他最驕傲的勛章。
千漆千面 共繪黔風
三日陰干后，三十柄漆扇如破繭彩蝶展翅。九歲的陳小雨輕搖綴著藍草紋的扇子："原來漆是活的！它記得我手抖了好多次次呢！"所有作品b被小朋友們捧至胸前下，陽光穿透深淺漆層，在地面投映出流動的光斑森林。支教隊長舉起斑駁如虎皮的漆扇感嘆："沒有兩柄相同的扇子，就像每個孩子都有獨屬的生命紋路。"
漆心映志 匠脈綿延
本次漆扇課是“美·黔彩長韻”模塊的創新實踐。課程負責人寧亞楠闡釋深層價值：“在一次次揮舞與抖動的過程中，色彩之美映于扇面，與此同時美育也隨著種種色彩悄然扎根于孩子們的心中，激發他們對美的探索與追求”當多張漆匯成集體照的背景，美的教育已悄然融入鄉村振興的未來圖景。
