國之強盛，系于人才；政之善治，賴于賢能；業之繁榮，基于英才。而人才之基，在于素質之全面提升。黨的二十大報告鮮明指出：“我們要堅持以人民為中心的教育理念，加速構建高質量教育體系，深化素質教育實踐，確保教育公平惠及每一個孩子。”這一戰略部署，旨在培養具備高尚品德、扎實學識、強健體魄、審美情趣和勞動精神的社會主義建設者和接班人，是全面貫徹落實黨的教育方針，堅守立德樹人初心使命，推動教育公平向縱深發展的關鍵舉措。通過實施素質教育，我們不僅能夠為國家長遠發展奠定堅實的人才基礎，更能促進社會整體文明程度的提升，共筑中華民族偉大復興的中國夢。
在此背景下，寧波大學教師教育學院滴水行動之遇見小分隊設計了“浪花齊相遇，見海朗朗鳴”課程，堅持“五育并舉”理念，為浙江省寧波市象山高塘學校的學生們帶去了系統化的素質課堂，著力培養與發展學生的綜合素質，為學生終身發展和幸福成長奠基。
2024年7月16日至7月20日，滴水行動之遇見小分隊開展了第一階段的系列主題課程，主要內容涵蓋交際的智慧、科藝的本領、文化的涵養、心靈的豐盈四大領域，凝練出許多特色專題課程，實踐團隊用豐富有趣的課程讓孩子們收獲快樂與成長，筑牢夢想之基。
一、智育融交際，慧啟未來路
在人類各種智力水平中，語言智力被列為第一智力。為培養學生的語言技能，增強他們的邏輯思維能力、批判性思維能力和社交能力等與學習有關的智力因素，實現“智育”。這一專題課程主要包括了“初次見面，請多關照”、“朋友大拍賣”。在各節特色課程上，孩子們領略了語言與交際的魅力，在輕松活潑的氛圍中學習知識，在實踐中增長語言交際能力。同時，實踐團隊也感受到了孩子們的熱情與溫暖。
在結束“初次見面，請多關照”這節課后，滴水行動之遇見小分隊隊長邵雨嫣也在交流中提到：“認識象山高塘學校的這些孩子，真的讓我感受到了前所未有的溫暖與純粹。他們的笑容如同山間清泉，清澈而富有感染力，瞬間融化了我們之間的陌生與距離。在每一次互動中，孩子們展現出的不僅僅是好奇心和求知欲，更有那份對生活的熱愛和對知識的渴望。”
二、科藝育英才，本領筑夢想
科學與藝術的融合教育有助于培養學生的跨學科思維和綜合素質，提高學生的創新能力和解決問題的能力，為未來發展奠定堅實基礎。
在“賡續航天精神，筑夢星辰大海”課程中團隊邵老師和余老師為海島青少年開啟了一場關于航天的夢幻之旅。在璀璨星空下，老師們以宇宙為幕，以航天為筆，為學生們繪制了一幅幅壯麗的宇宙畫卷。通過精心準備的宇宙圖片、視頻及生動講解，學生們仿佛穿越時空，親眼見證了宇宙的浩瀚無垠。此次活動不僅是一次知識的傳遞與技能的訓練，更是一次心靈的觸動與夢想的啟航。海島上的少年們將帶著在這里播下的夢想種子，勇敢地邁向更加輝煌的明天，逐夢星辰大海，書寫屬于自己的航天傳奇。
三、文化潤心田，涵養顯風華
文化鑄魂，潤物無聲。將中華優秀傳統文化融入教學育人全過程，用以培根鑄魂、啟智潤心，必將更好引導廣大學生立大志、明大德、成大才、擔大任。
在這一專題中，實踐團隊成員以《詩化音樂，樂化詩歌——古詩詞中的音樂與舞蹈》為課程具體內容。通過語文與音樂的跨學科學習，創新的開展“詩詞大會”“我聽詩人唱”“頌詩大擂臺”“舞韻詩意”等活動，使音樂與中華古詩詞再度碰撞交融，煥發新的生機，其意義在于文化傳承、藝術創新以及情感共鳴。
“我覺得這樣的課特別有意思！”象山高塘學校徐晨逸興奮地說，“以前背古詩詞總是覺得很無聊，但是現在我可以和同學們一起比賽、一起表演，感覺就像在玩一樣。”另一位學生也補充道：“我現在每天都期待著上古詩詞課，因為每次都能學到新的東西，還能展示自己。”
經典浸潤，以文化人，優秀傳統文化教育的功效是深沉而恒久的。進入新時代，作為時代新人，團隊成員緊握“傳承交流、發展”的“接力棒”，正奏響新時代文化強國建設“強音”。
四、心靈育美德，豐盈筑人生
青少年的心理健康是一個不可忽視的問題，中小學是孩子心理成長發育的關鍵時期，是學生的身心健康得到促進是社會、學校和家庭教育工作的重點。
實踐團隊結合“師范+心理”專業特色，從不同角度設計了“撐起少年的傘”“做情緒的主人”“職業興趣島”的心理系列課程。
在“撐起少年的傘”這節課中，朱逸菲老師手持一張潔白無瑕的紙，緩緩步入課堂，她溫柔而堅定地對學生們說：“這張白紙，象征著你們純潔無瑕的心靈，需要我們共同守護。今天，讓我們一起學習如何正確認識和處理校園欺凌。”“做情緒的主人”一課中，沈欣老師以《頭腦特工隊》中的情緒角色為引子，生動地向學生們介紹了情緒的多樣性和復雜性。而“登陸，職業興趣島”活動，正是寧波大學教師教育學院滴水行動之遇見小分隊積極響應國家政策，將職業興趣探索與素質教育深度融合的一次生動實踐。通過多元化教學模式，不僅激發了學生們對職業世界的探索欲，也為他們未來的職業規劃奠定了堅實的基礎。
寧波大學滴水行動之遇見小分隊的隊員葛婧怡在聽了三堂心靈的豐盈的課堂后，不禁發出感嘆：“這次行動，不僅為象山高塘島的留守兒童們帶來了寶貴的心理健康知識，更在他們心中種下了關愛自我、尊重他人的種子。未來，這些種子將生根發芽，為構建更加和諧、健康的校園環境貢獻更大的力量。”
綺夢遇象山，童心見未來。滴水行動之遇見小分隊的成員，積極探索“素質教育”實施方式，寓教于樂，寓學于趣，內化運用所學，落實核心素養，體現知行合一，讓高塘島學生浸潤于“德智體美勞”，不斷在這片希望的沃土中茁壯成長，筑夢未來。
