為貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“堅(jiān)持知行合一，注重在實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨練，增強(qiáng)本領(lǐng)”的指示，豐富中小學(xué)生暑期生活，培養(yǎng)中小學(xué)生良好學(xué)習(xí)興趣，拓展知識(shí)面，7月22日，山東理工大學(xué)“循夢(mèng)而行”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)赴齊悅國(guó)際社區(qū)輔導(dǎo)“齊小團(tuán)”暑期趣味課堂。實(shí)踐團(tuán)成員充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，精心設(shè)計(jì)了涵蓋各類學(xué)科及藝術(shù)、科學(xué)等領(lǐng)域的特色課程。
實(shí)踐團(tuán)成員提前到達(dá)教室，幫忙清掃以及整理課桌、書(shū)籍等，調(diào)試教學(xué)設(shè)備，準(zhǔn)備好課堂所需工具，確保課堂活動(dòng)的順利開(kāi)展。為保障孩子信息的準(zhǔn)確，團(tuán)隊(duì)成員按照簽名表記錄所有孩子的出勤情況，在一定程度上確保了孩子的人身安全。
 
團(tuán)隊(duì)成員提前為孩子們制定了課堂規(guī)則，針對(duì)不同年級(jí)的孩子施行小紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度、小組監(jiān)督制度等不同的管理方法，并在課堂開(kāi)始前向孩子們講解，以建立良好的課堂紀(jì)律。作為輔助老師課堂進(jìn)行的中堅(jiān)力量，成員在維持紀(jì)律的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注課堂氛圍，及時(shí)糾正不當(dāng)行為，讓孩子們保持良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
 
 
課余時(shí)間成員們積極協(xié)助老師組織接力賽跑、兩人三足，識(shí)文填字等趣味互動(dòng)游戲和知識(shí)競(jìng)賽，引導(dǎo)孩子完成任務(wù)的同時(shí)，充當(dāng)安全員保障孩子安全。團(tuán)隊(duì)成員分組帶領(lǐng)不同孩子，觀察并記錄不同孩子的表現(xiàn)情況，課堂結(jié)束后及時(shí)向老師反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況，以便進(jìn)一步調(diào)整課程內(nèi)容和方法，確保教學(xué)效果的最大化。老師們表示，實(shí)踐團(tuán)成員加入課堂管理，孩子們的注意力會(huì)更集中，課堂紀(jì)律也顯著改善。這不僅為教師的教學(xué)任務(wù)減輕了負(fù)擔(dān)，也讓教學(xué)目標(biāo)得以更好地實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)們也反饋說(shuō)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)孩子的記錄分析表，他們能更清楚地了解孩子的表現(xiàn)情況，增進(jìn)親子間的交流互動(dòng)。
 
“齊小團(tuán)”暑期趣味課堂不僅注重知識(shí)的傳授，更關(guān)注孩子們的身心健康和全面發(fā)展。此次團(tuán)隊(duì)在社區(qū)開(kāi)展的“齊小團(tuán)”趣味課堂，不僅為齊悅國(guó)際社區(qū)的孩子們帶來(lái)了知識(shí)和歡樂(lè)，還讓團(tuán)隊(duì)成員在獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更加明白教育的意義和責(zé)任，為社區(qū)教育注入了新的活力。相信在未來(lái)，會(huì)有更多這樣有意義的活動(dòng)，讓愛(ài)心與知識(shí)在社區(qū)中不斷傳遞。