童心筑夢七彩行 傳統(tǒng)文化潤心田
6月24日，南京師范大學泰州學院"綠芽七彩行·童心筑夢齊"暑期社會實踐團隊走進宿遷市雙良鴻城灣社區(qū)，為社區(qū)兒童帶來了一場別開生面的文化盛宴。此次活動以傳統(tǒng)文化傳承和心理健康教育為主題，通過"古音今聲"成語講解、"農(nóng)諺拾穗"節(jié)氣科普、"打跑小怪獸"心理課堂和趣味接力賽四個環(huán)節(jié)，讓孩子們在寓教于樂中感受中華文化的博大精深，學習積極面對挫折的生活態(tài)度。
古音今聲：成語故事里的勤學密碼
上午9時，活動在熱烈的氛圍中拉開帷幕。實踐團隊成員楊宏首先帶來"古音今聲"成語課堂。通過精心制作的PPT，楊宏生動講述了"頭懸梁"的孫敬和"錐刺股"的蘇秦的故事。楊宏的講解深入淺出，配合形象生動的插圖，讓孩子們對這兩個勤學典故產(chǎn)生了濃厚興趣。
在互動環(huán)節(jié)，楊宏邀請小朋友們分享自己知道的其他勤學故事，孩子們爭先恐后地舉手回答。楊宏對小朋友的回答一一給予充分的肯定，并引導大家思考：古人的勤奮精神值得我們學習，但現(xiàn)代我們有更好的學習條件，更應該珍惜。課堂最后，孩子們在便簽上寫下自己的學習感悟，貼在"勤學墻"上互相交流。

農(nóng)諺拾穗：二十四節(jié)氣的智慧傳承
"春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連..."清脆的童聲在活動室里回蕩。實踐成員李雯靜帶來的"農(nóng)諺拾穗"環(huán)節(jié)，以一首朗朗上口的《二十四節(jié)氣歌》開場。
李雯靜通過圖文并茂的展示，向孩子們介紹了每個節(jié)氣的特點和相應的農(nóng)事活動。還向孩子們展示了節(jié)氣與天氣規(guī)律的關系，并由此解釋二十四節(jié)氣的作用與運用。為了加深理解，她還設計了"有關節(jié)日，你問我答"游戲，讓孩子們將節(jié)氣與對應的活動配對，現(xiàn)場氣氛熱烈歡快。
打跑小怪獸：心理健康課上的成長啟示
下午的活動以心理健康教育為主題。實踐團隊成員蔣廷康帶來了精心設計的"打跑小怪獸"課程。他首先通過展示錢學森、屠呦呦和袁隆平三位科學家的勵志故事。"錢學森回國時遭遇重重阻礙，但他始終堅持科學報國的理想；屠呦呦經(jīng)歷了190次失敗才提取出青蒿素；袁隆平的雜交水稻研究也曾經(jīng)備受質(zhì)疑。"蔣廷康通過這些真實案例，向孩子們展示了名人面對挫折時的堅韌品格，進而向孩子們傳遞了面對挫折的正確態(tài)度。
在"人生盲盒"活動中，孩子們輪流抽取寫有不同情境的卡片，有"期末考試進步"這樣的喜悅，也有"被好朋友誤會"這樣的煩惱。每個孩子都分享了自己遇到類似情況時的感受和處理方法。蔣廷康適時給予引導：當我們遇到困難時，可以嘗試換個角度思考問題，或者尋求老師和家長的幫助。
擊鼓傳花：歡樂時光中的團隊協(xié)作
活動的壓軸環(huán)節(jié)是備受期待的趣味接力賽。實踐團隊將傳統(tǒng)游戲"擊鼓傳花"進行創(chuàng)新，加入了團隊協(xié)作元素，也是用輕松活潑的形式檢驗了學習成果。小朋友們分成四組，在傳遞物品的同時還要完成特定任務，如集體背誦古詩、合作完成拼圖等。
現(xiàn)場氣氛熱烈，笑聲不斷，孩子們在游戲中自然鞏固了所學內(nèi)容。該環(huán)節(jié)既調(diào)動了參與積極性，又培養(yǎng)了表達能力，更通過團隊互動強化了學習效果。活動結束時，每位小朋友都獲得了紀念獎品，為當天的學習畫上圓滿句號。
童心筑夢 攜手成長
夕陽西下，活動在歡聲笑語中落下帷幕。實踐團隊隊長表示："看到孩子們認真學習的樣子和開心的笑臉，我們所有的付出都值得了。傳統(tǒng)文化需要代代相傳，而健康心理更需要從小培養(yǎng)。"
社區(qū)負責人對活動給予高度評價："大學生們用孩子們喜聞樂見的方式傳播知識，這種寓教于樂的形式特別受歡迎。希望以后能多開展這樣的活動。" 
活動最后，實踐團隊成員與小朋友們合影留念，記錄下這充滿意義的一天。南京師范大學泰州學院"綠芽七彩行·童心筑夢齊"暑期社會實踐團隊用實際行動踐行了志愿服務精神，為社區(qū)兒童的成長注入了正能量。