為深入貫徹國家“雙碳”戰略目標，積極響應教育部《綠色低碳發展國民教育體系建設實施方案》中“將綠色低碳理念融入教育各學段、各領域”的指導精神，7月11日至25日，南京師范大學能源與機械工程學院“援勵”暑期社會實踐團先后走進暑托班、社區中心和鄉村家庭三大場景，聚焦科普教育、社會調研、社區服務與鄉村振興的有機融合，為社區居民推廣低碳能源生活方式，向暑托班孩子們科普環境綠色新知，開展實地調研走訪，切實將綠色理論之墨書寫于實踐的旅途中，為國家雙碳綠色發展戰略注入青春力量。
2025年7月11日上午，團隊成員李一可走進蘇州市平望鎮新南村，為當地暑托班的孩子們展開了一場別開生面的“能源魔法在哪里”科普宣講活動。
孩子們動手嘗試畫“我的能源小發明”1 李一可 供圖
走進課堂，實踐團成員化身“綠色講師”，巧妙運用趣味知識問答、創意繪畫，將抽象的能源知識變得生動可感。當在講解“溫室效應”這一全球焦點議題時，志愿者借助直觀的圖片，將溫室氣體生動比喻為“玻璃罩”，深入淺出地詮釋了溫室氣體與氣候變暖之間的奧秘；共同探秘，活動特別設計“我的能源小發明”環節，孩子們化身小小工程師，探索創意的邊界與天馬行空的想象，將心中的綠色科技小發明用手中的彩筆繪于紙上：從太陽能自動澆花器，到有害氣體吸塵樹……設計圖中無不綻放著孩子們科學原理與童真暢想相互融合的綠色憧憬。
志愿者與孩子們的合影2 李一可 供圖
科普聯動，李一可將生活中無處不在的“能量魔法”的來源娓娓道來——原來“能量”的世界如此有趣：地球會“內心火熱”、大海也會“呼吸”，連田間地頭亦會生出“能生長的燃料”……實踐團通過繪畫、海報、競答、講解等多元形式，讓節能減排從口號變為孩子們“看得見的風”和“摸得著的電”。
在完成暑托班的創意課堂后，實踐團隊成員沈昕前往常州市疾控預防中心開展“從一度電開始的綠色清潔能源”科普宣傳活動，志愿者在社區活動室開設微型知識講座——“綠色清潔能源與生態健康”并分發綠色能源知識宣傳手冊。
成員在疾控中心進行科普宣講與手冊發放3 沈昕 供圖
步入鄉間，王晶、李一可同學走進淮安市淮安區山陽街道南窯村，開展了“鄉村振興-綠色能源”入戶調研活動。隊員們走訪30余家村民家庭，通過問卷調查、實地走訪和深度訪談，詳細了解發展中城鎮鄉村生活用電、炊事能源和冬季取暖、夏季降溫等情況，并記錄了太陽能、沼氣等清潔能源的使用情況。調研發現，該村仍存在電路老化、和節能意識薄弱等問題。隊員們結合專業知識，向村民們普及安全用電，并針對不同家庭情況提出“光伏＋儲能”等個性節能方案。
走進鄉村田間對村民們進行能源調研4 王晶 供圖
參與活動的成員們表示，“走進田間地頭，走進社區街坊，才真正理解雙碳目標在基層的落地難點，這遠比課堂更鮮活、更深刻。”這并不是一次簡單的知識科普與宣傳調研，更是一條從實驗室到課桌、從理論到行動的綠色教育通道路。平望鎮新南村暑托班負責人吳忠表示：“暑期托管不僅是看護服務，更是社會教育資源的精準投放窗口。”此次實踐所在的暑托班，與全國多地社區公益課堂一樣，成為了社區居民鄉間鄰里的“第二課堂”。與此同時，團隊成員們亦將調研報告與宣傳科普帶進社區居民，為農村能源轉型貢獻青年智慧與高校力量。
這場跨越城鄉的綠色接力，既是用專業服務社會的生動實踐，更是新時代青年與國家戰略的同頻共振。當孩子們畫出未來能源圖景，當村民開始計算用電賬單，當調研數據轉化為政策建議……“援勵”團隊已然證明：青年之力雖如螢火初微，卻能以信念為引，聚光成炬；雖似涓流細弱，卻敢以擔當為帆，匯川成海。當每一份調研數據化作政策基石，當每一次科普宣講點亮思想火花，這片土地便有了生生不息的綠色脈動。新時代的青年正以這樣的方式與民族復興同頻，與生態文明共舞——他們既是綠色革命的見證者，更以躬身入局的姿態，將自己熔鑄成這場偉大變革中最蓬勃的催化劑與最鮮活的注腳。（通訊員 鐘意凡）
