助力黔行8.0|漢陽7月23日支教日記馬卓鈺
今天是7月23日，是山東大學(xué)助力黔行志愿服務(wù)隊在貴州赫章漢陽街道兒童之家開展支教活動的第9天。清晨推開宿舍門，赫章的小雨正淅淅瀝瀝落著。漢陽街道被一層薄薄的霧靄裹著，屋頂洇出深褐的紋路，遠處的山巒像浸在墨水里的畫，朦朧中透著濕潤的綠意。空氣里滿是泥土和草木的氣息，來到漢陽街道辦，孩子們的笑聲穿透雨簾，從兒童之家的方向漫過來，像一串被打濕的銀鈴。
早晨我作為助教旁聽了林芷妍老師的“七彩假期”課程，主題是中國的旗幟。剛上課，林老笑著問同學(xué)們我國有幾面重要的旗幟，問題剛拋出，就有幾十只小手“唰”地豎起來，前排扎羊角辮的小姑娘脆生生答：“5面！”林老師點點頭，順勢展開圖片，從國旗上的五顆星講到黨旗的鐮刀錘頭，從軍旗的八一軍徽講到隊旗的火炬，再到團旗的金黃色圓圈。每個問題拋出來，教室里都像炸開了小煙花，孩子們踮著腳舉手，有的急得直嚷嚷，眼里的光比窗外的雨珠還亮。
【圖片1】
隨后播放的短片里，講道理我國重要旗幟的由來，制作過程以及寓意和內(nèi)涵，同學(xué)們都聽得十分認真。最動人的是手工環(huán)節(jié)，孩子們幾人一組，用紅紙、卡片、小木棍忙碌著。有的小心翼翼剪五角星，有的專注地粘旗桿，還有的舉著半成品互相“炫耀”。當幾十面小小的五星紅旗在課桌上立起來時，孩子們臉上都洋溢著幸福的笑容。
【圖片2】
接下來我旁聽了王詩涵老師的英語課，內(nèi)容主要為時間類的詞匯和知識。老師在黑板上寫下了月份、星期等詞匯，悉心地帶著孩子們一起拼讀，孩子們跟著老師一起讀單詞，聲音此起彼伏。當孩子們有發(fā)音不標準時，老師不急不躁，彎下腰一個個糾正口型，陽光透過雨云的縫隙落在她肩頭，和孩子們仰起的笑臉相映，暖融融的。
【圖片3】
走在漢陽街道的路上，雨還在淅淅瀝瀝地下著。泥土的芬芳里混著孩子們留在空氣里的歡笑聲，忽然覺得，支教的意義或許就藏在這些細節(jié)里——是孩子們認識旗幟時眼里的鄭重，是拼讀單詞時的認真，支教從來不是單向的給予。我們帶來知識，孩子們卻用他們的純粹教會我們：旗幟的意義不在圖案，而在一代代人心里的分量；單詞的價值不在拼讀，而在對世界的好奇與向往。
希望接下來的日子，能陪著這些孩子在知識里多走幾步，讓他們眼里的光，能像今天課上的旗幟一樣，永遠鮮亮。也盼著這雨霧里的課堂，能在他們心里種下小小的種子，未來某天，長成參天的模樣。
