團隊由18名學(xué)生組成，帶著對環(huán)保的熱忱踏上實踐之旅。初期，他們圍繞“公眾認知度”展開問卷調(diào)查。如何設(shè)計問題才能既科學(xué)又易懂？如何保證樣本具有代表性？這些都成為他們的思考方向。經(jīng)過多次討論與修改，最終形成的調(diào)查問卷得到了較高的回收率，也為后續(xù)工作提供了扎實的數(shù)據(jù)支撐。

 

在宣講環(huán)節(jié)，隊員們同樣面臨挑戰(zhàn)。面對孩子，如何做到既有趣味又有深度？面對成年人，如何避免說教式的灌輸？他們不斷調(diào)整策略，在理論講解中加入案例，在手工課堂中融入環(huán)保知識。一次次實踐，讓他們逐漸找到最佳的溝通方式。

 

正是在這樣的磨煉中，團隊成員實現(xiàn)了成長。有人克服了公眾演講的膽怯，有人學(xué)會了團隊協(xié)作的重要，有人則在環(huán)保理念的傳播中找到了自我價值。社會實踐成為他們課堂之外的“第二課堂”，讓他們在真實場景中提升能力、錘煉心智。

 

社區(qū)居民與孩子們的積極反饋，也給予了團隊莫大的鼓勵。一位家長在問卷中寫道：“活動很有意義，不僅孩子學(xué)到了知識，我們大人也受益匪淺。”這種認可，正是對外國語學(xué)院學(xué)子辛勤付出的最好回報。

 

生態(tài)文明建設(shè)需要一代又一代人接力。南京師范大學(xué)外國語學(xué)院的青年們，用自己的方式參與到這一偉大事業(yè)中。他們堅信，守護長江不僅是環(huán)保的需要，更是對未來的承諾。

 

青春因責任而閃光，成長因?qū)嵺`而厚重。在“禁漁護江清水闊，興業(yè)育魚綠夢長”的社會實踐中，這群青年學(xué)子以實際行動回答了新時代青年的使命：既要仰望星空，更要腳踏實地，為建設(shè)美麗中國貢獻力量。