何為云端支教？起初在學長、學姐的組織之下我稀里糊涂地報名了這一項活動，與部分志愿者不同的是，我的對接對象是我的弟弟，沒有初次見面的緊張與羞澀，有的是一種莫名的怪異感，可能是沒有想過自己居然還可以與弟弟合作完成一些活動，實著是有一些新奇。 　　其實自己并不算是一個十分合格的姐姐，在弟弟年齡并不算大時已經步入了初中，在當時的那一個階段之中，我的主要任務就是學習，這樣便開啟了忙碌的六年，這六年的時光中從未像如今一樣與他相處接近兩個月，也是這時我才明白，原來曾經的那個混世魔王已經在我看不到的地方偷偷長大了啊。
　　
　　抓住了他童年的尾巴，我們一起參與了這項活動。
　　
　　以堅持拓寬生活的長度
　　
　　對于兩個有著嚴重拖延癥的同學來說，堅持打卡無疑是一件十分吃力的事情，做計劃，卻從未執行，這似乎已經成為了我們自己安慰自己的一個常態。在拿到寒假作業之后，這次下定決心要好好地規劃一下我們的寒假生活，可是該如何合理地去安排小學生的日常，這似乎又成為了一個難題。
　　
　　都說假期是用來超越的，但是在實際的情況里，將所有的時間全部用于學習之中的計劃是不可行的，而且現在他的學習任務并沒有那么重，對自己也沒有足夠的控制力，太過于嚴苛的規定無疑是毫無用處而且會讓他產生厭學情緒的。于是，我將他的寒假作業進行量的規劃，做完作業就可以自由安排自己的時間，這樣便可以促進他好好學習了吧，我美滋滋地想著，然而，現實又重重地給了我一拳。
　　
　　事實證明，做任何事情都不能夠偷懶的，我想偷懶不檢查他的作業，那么質量就無法得到足夠的保障，這樣的學習效果也會大打折扣，于是我便讓他來我的房間一起做作業。兩個人一起堅持一定比一個人的堅持更為持久，我在正常作息了幾天的時間之后便開啟了“擺爛”的時光，作息不規律，對學習沒有計劃，然而在和弟弟一起學習的時光里，我發現其實堅持并沒有我想象中的那么困難，閱讀，學習，打卡，運動，做家務我們都不曾落下，每天過的充實且充滿趣味，從相互陪伴與幫助之中獲得幸福感與滿足感，也許這就是云支教最大的意義吧。
　　
　　以趣味拓寬生活的寬度
　　
　　閱讀一直都是弟弟十分害怕且厭惡的東西，他會想盡一切地辦法去避免閱讀，就算是看書，一定是只看漫畫，這個點讓我和父母都頭疼了很久。在這次的云支教的活動中就有閱讀這一項，對于不愛看書的孩子來說這無疑是一種折磨，那么該如何地去讓他對此產生出興趣，我想到了一種講故事的方式。
　　
　　然而我卻忽略他不愛表現自己這一點，讓他大大方方地給別人講個故事還不如再讓他去看幾本課外書，于是我們便在晚上看完書過后再進行十分簡單的一些交流，比如角色的換位思考，對話扮演，心理活動的擴展之類，也許現在的他依舊是不喜歡看書的孩子，但是通過這一種方式已經讓他逐漸地走出了自己所封鎖的那一扇窗戶，現在在鼓勵之下可以大膽地與陌生人交流，能夠更好地共情他人的情感，這何嘗又不是一種進步呢？以我們更為成熟地思維方式幫助他們更好的學習與生活，用自己的力量幫助他人，陪伴他人成長獲得自我肯定，這也是云支教所存在的意義。
　　
　　我曾忽略過的那些細節被時光慢慢地撿起，我曾錯過的那些日子被時光慢慢彌補，云支教賜予我們生活獨一無二的意義，在未來身為青年的我們也會積極響應國家號召，在奉獻中實現自我價值。