2025年6月25日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“綠芽七彩行·童心筑夢(mèng)齊”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)泰州市新勝社區(qū)，開(kāi)展為期三天的“七彩假期”志愿服務(wù)活動(dòng)?；顒?dòng)首日聚焦“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技交融”主題，精心策劃了詩(shī)詞鑒賞、航空科普、歷史課堂、武術(shù)實(shí)踐等豐富多彩的活動(dòng)，為社區(qū)兒童帶來(lái)了一場(chǎng)融合古今的文化盛宴，助力其全面發(fā)展。
上午8時(shí)30分，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員已提前抵達(dá)社區(qū)活動(dòng)中心進(jìn)行場(chǎng)地布置。8時(shí)40分起，參與活動(dòng)的兒童陸續(xù)到場(chǎng)。成員們熱情引導(dǎo)，逐一核對(duì)名單并安排就座，現(xiàn)場(chǎng)秩序井然。
上午9時(shí)，活動(dòng)在實(shí)踐成員包佳敏主講的“岱宗攬勝”詩(shī)詞鑒賞課上拉開(kāi)帷幕。課程以杜甫名篇《望岳》為核心，創(chuàng)新采用“山河探秘使者招募令”的教學(xué)形式，引領(lǐng)同學(xué)們踏上一場(chǎng)穿越千年的文化探索之旅。
“同學(xué)們！今天有一份特別的‘山河探秘使者招募令’等待大家！咱們的首站，就是被譽(yù)為‘五岳之首’的泰山！”課堂伊始，包佳敏以趣味盎然的“招募令”導(dǎo)入，借助PPT生動(dòng)展示五岳的地理分布與文化特色，迅速點(diǎn)燃了學(xué)生們的求知熱情。
包佳敏精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)涵。在詩(shī)人介紹環(huán)節(jié)，她將杜甫形象地定位為“山河觀(guān)察者”，幫助學(xué)生理解詩(shī)人的創(chuàng)作背景和家國(guó)情懷。課程采用“讀—品—悟”的教學(xué)模式，通過(guò)教師范讀、學(xué)生跟讀、自由朗讀等方式，引導(dǎo)同學(xué)們充分感受詩(shī)歌的韻律之美。在解析詩(shī)句時(shí)，包佳敏運(yùn)用生動(dòng)傳神的語(yǔ)言，將“陰陽(yáng)割昏曉”等經(jīng)典意象轉(zhuǎn)化為直觀(guān)畫(huà)面，使詩(shī)歌意境躍然眼前。特別是對(duì)尾聯(lián)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的解讀，不僅闡釋了詩(shī)文本意，更著力啟發(fā)同學(xué)們領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的人生哲理與進(jìn)取精神。
最后，在“最佳講解員”環(huán)節(jié)，包佳敏鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍舉手，積極發(fā)言，以“小導(dǎo)游”的身份完整復(fù)述泰山的地理特征與文化地位。她總結(jié)道：“希望同學(xué)們銘記‘會(huì)當(dāng)凌絕頂’的豪情壯志，這份精神力量，將比知識(shí)本身更深遠(yuǎn)地伴隨你們成長(zhǎng)。”
上午10時(shí)，“星空筑夢(mèng)”航空科普課準(zhǔn)時(shí)開(kāi)講，由實(shí)踐成員劉高擔(dān)任主講。課程以中國(guó)航天輝煌成就為主線(xiàn)，通過(guò)生動(dòng)的視頻展示與互動(dòng)問(wèn)答，帶領(lǐng)學(xué)生們深入了解航天器命名文化、太空失重現(xiàn)象等科學(xué)奧秘。
課程伊始，劉高從“世界航天第一人”——明代萬(wàn)戶(hù)陶成道的傳奇故事切入，并借助央視權(quán)威簡(jiǎn)介視頻強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)這位先驅(qū)的印象。他深入闡述了故事蘊(yùn)含的探索精神，解答了同學(xué)們對(duì)萬(wàn)戶(hù)行為的疑惑，引導(dǎo)大家深刻理解人類(lèi)探索未知所展現(xiàn)的無(wú)畏勇氣與堅(jiān)定力量。隨后，在“中國(guó)航天器命名與中國(guó)神話(huà)”環(huán)節(jié)，劉高展示了精心設(shè)計(jì)的互動(dòng)課件，重點(diǎn)解讀了“玉兔號(hào)”月球車(chē)與“悟空號(hào)”暗物質(zhì)探測(cè)衛(wèi)星名稱(chēng)背后的神話(huà)淵源，使同學(xué)們切身感受到中國(guó)航天事業(yè)深厚的文化底蘊(yùn)與民族自信。最后，在“太空奇妙現(xiàn)象”解答環(huán)節(jié)，劉高運(yùn)用豐富的視頻和圖片資料，直觀(guān)地解釋了太空失重現(xiàn)象以及聲音在太空中傳播的原理，并探討了“火星生命存在可能性”這一引人入勝的話(huà)題。

圖為劉高教學(xué)照片。大學(xué)生網(wǎng)通訊員 武紫梁 供圖
下午，實(shí)踐成員武紫梁創(chuàng)新打造“理論＋實(shí)踐”雙模塊武術(shù)課程，為社區(qū)兒童帶來(lái)了一場(chǎng)獨(dú)具匠心的武術(shù)文化體驗(yàn)。
14時(shí)30分，“武史迷航”理論課程在悠揚(yáng)古樂(lè)聲中啟幕。課程采用“時(shí)空穿越”教學(xué)法，多維度引導(dǎo)兒童探索武術(shù)文化精髓。在“漢字探源”環(huán)節(jié)，通過(guò)甲骨文“武”字動(dòng)態(tài)演變解析“止戈為武”的深邃哲學(xué)；在歷史重現(xiàn)部分，學(xué)生們分組參與“戚繼光抗倭”情景劇，親身體驗(yàn)“鴛鴦陣”的古代戰(zhàn)爭(zhēng)智慧；在“鴻門(mén)宴”故事演繹中，以旁白解說(shuō)重現(xiàn)“項(xiàng)莊舞劍”的驚險(xiǎn)場(chǎng)景；古今對(duì)話(huà)環(huán)節(jié)則通過(guò)對(duì)比影視武術(shù)特效與傳統(tǒng)武術(shù)實(shí)戰(zhàn)特點(diǎn)，播放《霍元甲》片段，讓同學(xué)們清晰辨析藝術(shù)表現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)武術(shù)的異同。
15時(shí)05分，實(shí)踐教學(xué)移步戶(hù)外，武紫梁帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“八段錦”前四式。教學(xué)采用“拆解要領(lǐng)＋趣味互動(dòng)”模式，系統(tǒng)教授動(dòng)作技巧。教學(xué)過(guò)程中，武紫梁將“兩手托天理三焦”“左右開(kāi)弓似射雕”等招式逐一拆解示范，配以“手臂如擎天之柱上托”、“馬步穩(wěn)若磐石發(fā)力”等形象化要點(diǎn)講解。通過(guò)分組練習(xí)、同伴互糾、教師巡回指導(dǎo)，幫助同學(xué)們精準(zhǔn)掌握動(dòng)作細(xì)節(jié)。在講解呼吸與動(dòng)作配合時(shí)，武紫梁強(qiáng)調(diào)“慢起緩落、氣隨行走”的要訣，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)靜結(jié)合中體悟身心合一的傳統(tǒng)養(yǎng)生智慧。
從詩(shī)詞韻律到武術(shù)招式，從航天奧秘到科學(xué)探問(wèn)，實(shí)踐成員們以熱情與專(zhuān)業(yè)傾情奉獻(xiàn)，為社區(qū)兒童開(kāi)啟了一扇扇通向廣闊世界的知識(shí)之窗。首日活動(dòng)不僅為后續(xù)課程奠定良好基礎(chǔ)，更成功開(kāi)辟了傳統(tǒng)文化教育的創(chuàng)新路徑，為社區(qū)兒童素質(zhì)教育提供了一個(gè)生動(dòng)的實(shí)踐樣本。