為貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)精神，響應(yīng)廣東省“百縣千鎮(zhèn)萬(wàn)村高質(zhì)量發(fā)展工程”號(hào)召，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)智育領(lǐng)航實(shí)踐團(tuán)以增進(jìn)民生福祉為價(jià)值導(dǎo)向，聚焦雙職工家庭兒童暑期“看護(hù)難”問題，依托多年體教經(jīng)驗(yàn)與冠軍助教資源，攜手廣州市越秀區(qū)總工會(huì)、人民街道，面向社區(qū)雙職工家庭6—13歲青少年，聚焦“文體課堂承載思政元素，冠軍引領(lǐng)激發(fā)愛國(guó)情懷”這一主題，舉辦“繽紛夏日·創(chuàng)意無(wú)限”工會(huì)愛心托管班，內(nèi)容涵蓋黨史國(guó)情、紅歌領(lǐng)唱、毛氏六段操、紅色藝術(shù)等近60課時(shí)的愛國(guó)體教融合課程及研學(xué)活動(dòng)，為社區(qū)弘揚(yáng)愛國(guó)主義帶去“更生動(dòng)、更有趣、更具感染力”的新方案。

　　(圖1：廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)智育領(lǐng)航實(shí)踐團(tuán)與指導(dǎo)老師、人民街道辦事處負(fù)責(zé)人合影)

冠軍精神立標(biāo)桿，童心植夢(mèng)愛河山

　　團(tuán)隊(duì)以冠軍故事分享、黨史互動(dòng)問答、情景演繹等多元形式為橋梁，讓孩子們?cè)诔两襟w驗(yàn)中觸摸歷史溫度、汲取奮進(jìn)力量。團(tuán)隊(duì)生動(dòng)講解中國(guó)共產(chǎn)黨基礎(chǔ)知識(shí)，借助影視材料展現(xiàn)五四運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨成立、抗美援朝、蘇炳添破亞洲紀(jì)錄等歷史震撼瞬間，讓歷史在光影中變得可感可知。通過知識(shí)問答、紅色游戲、歷史演繹等方式，團(tuán)隊(duì)筑牢孩子們與中國(guó)共產(chǎn)黨的連心橋，讓孩子們明確黨旗黨徽的深刻意義，明白“永不放棄，團(tuán)結(jié)起來能打敗一切困難”的奮進(jìn)精神。

　　冠軍精神與紅色歷史相互交融的課堂，既讓孩子們看到了“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的拼搏力量，更在他們心中種下了“愛黨愛國(guó)、向上向善”的種子，讓家國(guó)情懷在每一次互動(dòng)中悄然扎根，讓成長(zhǎng)力量在紅色基因的傳承中蓬勃綻放。

　　(圖2：團(tuán)隊(duì)成員在手工課上與孩子們一起拼貼“天安門”)

　　(圖3：團(tuán)隊(duì)成員在表演課上講解中國(guó)共產(chǎn)黨的基礎(chǔ)知識(shí))

毛氏六段強(qiáng)體魄 運(yùn)動(dòng)闖關(guān)煉同心

　　通過游戲互動(dòng)、視頻教學(xué)、分步指導(dǎo)等多元形式，毛氏六段操讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中舒展筋骨，體悟運(yùn)動(dòng)的意義。從動(dòng)作生疏到標(biāo)準(zhǔn)，孩子們?cè)谠鷮?shí)馬步中磨礪意志、握拳屈伸中迸發(fā)力量，實(shí)現(xiàn)心志與體魄的同步成長(zhǎng)。午后的小小運(yùn)動(dòng)會(huì)以分組比拼的形式開展，孩子們?cè)谫愔袨殛?duì)友吶喊助威，賽后與同伴擊掌同慶，生動(dòng)彰顯“友誼第一、比賽第二”的體育風(fēng)尚。

　　從課堂練習(xí)到闖關(guān)賽場(chǎng)，孩子們?cè)诤顾袕?qiáng)健體魄，在協(xié)作中淬煉同心，將對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛化作品格素養(yǎng)的滋養(yǎng)源泉，實(shí)現(xiàn)體育素養(yǎng)的深化培育與提升。

　　(圖4：團(tuán)隊(duì)成員在體操課上講解毛氏六段操動(dòng)作要領(lǐng))

　　(圖5：團(tuán)隊(duì)成員在運(yùn)動(dòng)會(huì)前與孩子們做熱身運(yùn)動(dòng))

　　博物館里看社會(huì) 童聲唱響中華情

　　為促進(jìn)知識(shí)與實(shí)踐的有機(jī)融合，團(tuán)隊(duì)前往廣州市越秀區(qū)南方電網(wǎng)博物館和廣州市越秀區(qū)廣州美術(shù)學(xué)院抗戰(zhàn)木刻陳列館(下稱兩館)，開展紅色歷史研學(xué)活動(dòng)。兩館通過VR互動(dòng)裝置與模型拆分等創(chuàng)新形式，將復(fù)雜的電力系統(tǒng)與社會(huì)運(yùn)行的關(guān)系變得具體可感，讓歷史活現(xiàn)于文字版畫間。在模型演示中，孩子們了解到電力的運(yùn)作脈絡(luò)及其對(duì)社會(huì)的核心保障作用;在木刻作品里，感受到近代史的民族復(fù)興內(nèi)核;在紅色歌曲《國(guó)家》音符間，唱出民族大團(tuán)結(jié)的自豪與生生不息的家國(guó)情懷。

　　從博物館里觸摸時(shí)代脈搏，感知社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn);到合唱中共振音樂節(jié)拍，校準(zhǔn)群體和弦。孩子們?cè)诨?dòng)交流里，悄然完成從“我”到“我們”的認(rèn)知跨越;在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，共同繪制從關(guān)注自我到融入群體的成長(zhǎng)同心圓。

　　(圖6：廣州市越秀區(qū)南方電網(wǎng)博物館研學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng))

　　(圖7：團(tuán)隊(duì)成員與孩子們合唱)

　　此次暑期愛心托管活動(dòng)，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)智育領(lǐng)航實(shí)踐團(tuán)輸出了一套“可落地、可推廣、可持續(xù)”的個(gè)性化體育教案，豐盈了廣州市越秀區(qū)人民街道兒童的假期生活，深化了“廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)-廣州市越秀區(qū)”的校地合作，織密雙職工家庭兒童暑假看護(hù)“保障網(wǎng)”。

　　未來，團(tuán)隊(duì)將接續(xù)致力于促進(jìn)城鄉(xiāng)青少年體教與家國(guó)情懷相融，拉緊廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)校團(tuán)委與智育領(lǐng)航實(shí)踐團(tuán)的資源鏈條，不斷優(yōu)化自有冠軍課程體系，積極探索校地共振新路徑，以體育之魂培育青春之夢(mèng)，鑄就少年志與國(guó)同頻;以高質(zhì)量服務(wù)為城鄉(xiāng)文化振興注入“冠軍動(dòng)能”，助推城鄉(xiāng)“小社區(qū)”承載普惠“大民生”。