參與南京師范大學(xué)泰州學(xué)院人文傳媒學(xué)院“綠芽”志愿者協(xié)會組織的系列實踐活動，于我而言，是一場充滿溫暖與成長的旅程，讓我在傳遞知識與愛心的同時，收獲了深刻感悟。
活動伊始，我便被孩子們的熱情與好奇所感染。在手工制作環(huán)節(jié)，看著他們拿著彩紙、顏料，認(rèn)真勾勒圖案、大膽涂色，將奇思妙想融入作品，在帆布袋上創(chuàng)作多彩畫面，每一筆都是童真的綻放。我協(xié)助他們剪貼貼、調(diào)色指導(dǎo)，過程中，孩子們會因一個創(chuàng)意的實現(xiàn)歡呼，因遇到小難題向我求助，那一雙雙明亮的眼睛里，滿是對創(chuàng)作的熱忱。這讓我明白，陪伴與引導(dǎo)能為孩子們打開創(chuàng)意的窗口，而他們的純真反饋，也讓我重拾對簡單美好的感知，仿佛回到無憂的童年時光。
垃圾分類知識宣講時，我站在講臺上，看著臺下坐得筆直、眼神專注的孩子們，深知責(zé)任重大。我用生動案例、趣味圖示，講解不同垃圾的分類及意義，孩子們積極互動，搶著回答 “礦泉水瓶屬于什么垃圾”“用過的紙巾該扔哪類桶” ，那股子認(rèn)真勁兒，讓我確信知識正在他們心中扎根。當(dāng)看到有孩子課后主動和我分享 “回家要教爸爸媽媽垃圾分類” 時，我真切感受到教育的傳遞力量——我們不僅在傳授知識，更在培育一顆顆環(huán)保種子，期待它們在家庭、社會中發(fā)芽成長，帶動更多人踐行綠色生活。這讓我懂得，看似平凡的知識宣講，能產(chǎn)生漣漪般的影響，激勵我更用心打磨內(nèi)容，讓環(huán)保理念真正入腦入心。
當(dāng)然，實踐中也有挑戰(zhàn)。面對性格各異的孩子，有的活潑外向，積極表現(xiàn)；有的內(nèi)向靦腆，需要更多鼓勵。如何讓每個孩子都參與進來、有所收獲，是需要琢磨的課題。我試著主動靠近內(nèi)向孩子，輕聲交流、耐心引導(dǎo)，慢慢打開他們的心扉，看到他們從羞澀到勇敢展示作品，那份成就感難以言喻。這讓我意識到，志愿服務(wù)不只是完成任務(wù)，更要關(guān)、個體差異，用真誠與細(xì)致，照亮每個孩子的參與之路，也錘煉了我應(yīng)對復(fù)雜情況、共情他人的能力。
回顧這段實踐，我收獲的不僅是與孩子們相處的美好回憶，更是自我的成長與蛻變。我懂得了志愿服務(wù)的意義—— 它是一座橋梁，連接起志愿者與服務(wù)對象，傳遞愛與知識；它是一面鏡子，照見自身不足，也映出無限可能。“綠芽” 之名，飽含著孕育希望的期許，我們這些志愿者就像播撒希望的種子，在孩子們心中種下興趣、環(huán)保、互助的種子，也在社會土壤里，培育文明與關(guān)愛的幼苗。
未來，我愿繼續(xù)以志愿者身份，深耕實踐，在一次次活動中，積累經(jīng)驗、傳遞溫暖，讓 “綠芽” 茁壯成長，讓青春在服務(wù)中閃光，用實際行動詮釋 “奉獻、友愛、互助、進步” 的志愿精神，不負(fù)這段珍貴的實踐旅程，也不負(fù)自己對公益與成長的熱忱。
