2025年6月30日淮北師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“心光同頻，守望童行——關(guān)愛特殊教育調(diào)研幫扶團(tuán)隊(duì)”的6名信息安全專業(yè)學(xué)子，在指導(dǎo)教師田春雨帶領(lǐng)下，走進(jìn)合肥市特殊教育中心開展為期三天的暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動。團(tuán)隊(duì)成員葉珍兒、楊誠嘉、王天天、丁俊等攜帶牛奶等物資，通過繪畫教學(xué)、手工指導(dǎo)、作業(yè)輔導(dǎo)等形式陪伴兒童，并就這一特殊群體的生活現(xiàn)狀與未來需求開展調(diào)研。 團(tuán)隊(duì)抵達(dá)后，首先了解福利院基本情況。此處兒童年齡集中在7至18歲，均為派出所多方尋找父母無果后接收的對象，部分兒童因殘疾、疾病或意外導(dǎo)致身體機(jī)能受限。 福利院日常教育中，教師以鼓勵式引導(dǎo)為主，幫助兒童建立表達(dá)自信，逐步改善其沉默內(nèi)向的狀態(tài)。硬件設(shè)施方面，明亮的教室配備多媒體設(shè)備，康復(fù)室設(shè)有專業(yè)器械，圖書角繪本按年齡段分類規(guī)整，課程涵蓋書法、手工、康復(fù)訓(xùn)練等，內(nèi)容豐富。據(jù)介紹，近年來國家加大補(bǔ)助力度，兒童的衣食住行及教育需求均得到充分保障，且有充足的教師與志愿者參與服務(wù)。 實(shí)踐期間，團(tuán)隊(duì)結(jié)合兒童特點(diǎn)開展多項(xiàng)活動。繪畫教學(xué)中，楊誠嘉帶領(lǐng)兒童進(jìn)行基礎(chǔ)創(chuàng)作，丁俊協(xié)助分發(fā)工具，幫助包括盲童在內(nèi)的特殊兒童完成首次繪畫嘗試；手工環(huán)節(jié)，葉珍兒通過手把手指導(dǎo)，幫助孩子們掌握疊愛心技巧，提升其動手能力；作業(yè)輔導(dǎo)時，李文豪用生活化案例講解數(shù)學(xué)應(yīng)用題，王天天則通過標(biāo)注五角星等方式肯定兒童的作答成果，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。
 
物資分發(fā)環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)注重細(xì)節(jié)關(guān)懷：王天天協(xié)助低齡兒童處理牛奶包裝，丁俊及時為牛奶過敏兒童更換果汁，確保每個孩子都能安全接受物資。這些行動既滿足了兒童的實(shí)際需求，也通過耐心互動傳遞了尊重與關(guān)懷。 調(diào)研中，團(tuán)隊(duì)了解到，盡管有政策與社會支持，教師仍承受較大心理壓力——部分兒童因過往經(jīng)歷存在夜間哭鬧、自卑拒交流等情況，需要24小時密切關(guān)注。但教師群體始終堅守，源于對兒童生命力的珍視：孩子們畫作中圓圓的太陽圖案，正是他們對生活熱愛的直觀體現(xiàn)。
 
此次實(shí)踐不僅是一次關(guān)愛行動，更是一次深入的社會調(diào)研。團(tuán)隊(duì)將梳理實(shí)踐中觀察到的現(xiàn)狀與問題，形成調(diào)研報告，為特殊兒童的成長支持提供參考。通過實(shí)際行動，淮師學(xué)子以青春力量踐行社會責(zé)任，讓關(guān)愛與溫暖傳遞給更多需要幫助的兒童。