七月的新疆維吾爾自治區圖木舒克市，瓜果飄香，暖意融融。新疆政法學院人文藝術學院學前教育專業“樂潤童心社會服務踐行團”的十余名師生，帶著對邊疆兒童的關愛與藝術教育的熱忱，走進第三師圖木舒克市玫瑰苑社區，開展為期10天的“三下鄉”社會實踐活動。團隊以“美育浸潤童心，陪伴助力成長”為核心，通過鋼琴教學、奧爾夫音樂啟蒙、非遺手工創作等特色活動，為社區兒童打造了一場豐富的藝術盛宴，更用暖心陪伴書寫了新時代大學生服務邊疆的青春答卷。

校社聯動搭橋梁，精準對接暖基層

　　圖木舒克市玫瑰苑社區作為移民安置社區，現有3-12歲兒童100余名，多數家庭因家長忙于生計，難以滿足孩子的藝術教育需求。新疆政法學院人文藝術學院在前期調研中了解到這一情況后，迅速與校團委、玫瑰苑社區居委會建立聯動機制，組建由學前教育專業骨干教師帶隊、優秀學生為主體的實踐團隊，針對性制定“藝術教學+趣味活動+成果展示”活動方案。

　　“我們提前半個月就開始籌備，不僅攜帶了鋼琴，準備了非洲鼓、木琴等奧爾夫樂器，還準備了水彩顏料、粘土、非遺手工材料等物資，就是希望讓孩子們在家門口就能接觸到專業的藝術教育。”團隊指導教師介紹，為確?；顒泳珳事涞?，實踐團還通過社區微信群、入戶走訪等方式，提前掌握兒童年齡分布、興趣特長等信息，將課程分為幼兒組(3-6歲)和少兒組(7-12歲)，實現分層教學、因材施教。

多元課堂啟智慧，藝術之光照童心

　　“小朋友們，跟著老師一起，把小手放在琴鍵上，我們先從‘do’開始認識音符。”在玫瑰苑社區新時代文明實踐站的鋼琴教室里，志愿者正手把手指導8歲的孩子調整指法。針對少兒組兒童，實踐團開設鋼琴基礎課，從識譜、手型訓練到簡單曲目彈奏，循序漸進引導孩子們感受鍵盤樂器的魅力;而在幼兒組課堂，志愿者則通過“找音符”“節奏接龍”等小游戲，讓孩子們在互動中建立對音樂的初步認知。

　　奧爾夫音樂課堂上，非洲鼓成為孩子們最愛的“伙伴”。志愿者手持非洲鼓，示范著節奏型“咚—咚咚—噠”，孩子們跟著模仿，鼓點聲、歡笑聲交織在一起。“老師，我還想再打一遍!”6歲的祖麗皮亞·麥麥提舉著小手，臉上滿是興奮。實踐團還創新將新疆民族音樂元素融入教學，教孩子們用非洲鼓演繹《小寶貝》片段，讓傳統與現代音樂碰撞出奇妙火花。

暖心陪伴傳真情，點滴關懷潤心田

　　“來，小朋友們排好隊，老師給大家分西瓜啦!”午后的社區活動室里，帶隊老師將切好的冰鎮西瓜遞到孩子們手中，甜美的果肉驅散了夏日的炎熱?；顒悠陂g，實踐團不僅注重藝術教學，更時刻關注孩子們的生活與情緒。每天活動開始前，志愿者會提前到社區迎接孩子;午休時，陪年齡小的孩子讀繪本、做游戲;活動結束后，將孩子安全送回家中，用細致關懷讓孩子們感受到家的溫暖。

　　“以前孩子放學就躲在家里看電視，這幾天每天早上都催著我送他來上課，還學會了打非洲鼓，回來就給我們表演。”社區居民看著孩子的變化，向志愿者連連道謝。據統計，此次活動累計開展鋼琴教學32課時、奧爾夫音樂教學28課時、非遺手工創作24課時，覆蓋社區兒童130余人次，完成各類藝術作品180余件。

成果展演展風采，童心向黨共成長

　　7月15日，“樂潤童心”成果展演在玫瑰苑社區廣場熱鬧上演。孩子們身著與志愿者共同制作的“表演服”，自信地走上舞臺，彈奏起《小星星》，稚嫩的指尖在琴鍵上跳躍;又手持非洲鼓，演繹著充滿節奏感的《小寶貝》，臺下掌聲、歡呼聲此起彼伏。

　　“這是我第一次上臺表演，特別開心!謝謝哥哥姐姐教我打鼓。”剛表演完的5歲女孩抱著志愿者的脖子，不舍地說。展演結束后，實踐團還為孩子們頒發“小小藝術家”榮譽證書，并贈送包含畫筆、繪本、文具的“愛心禮包”。社區黨委書記表示，實踐團帶來的不僅是藝術知識，更用陪伴溫暖了孩子們的心靈，社區將與新疆政法學院建立長期合作，讓美育之花持續綻放在基層。

　　此次“三下鄉”活動，不僅是新疆政法學院學前教育專業“以實踐促教學”的生動體現，更是新時代大學生踐行社會責任、服務邊疆發展的具體行動。教育的意義不僅是傳授知識，更是用愛點亮希望。新疆政法學院人文藝術學院將持續深化“美育潤疆”實踐品牌建設，充分發揮學前教育專業優勢，組織更多師生走進邊疆基層，用專業知識和青春力量助力基礎教育發展，讓美育之光照亮更多邊疆兒童的成長之路。夕陽下，志愿者與孩子們的笑臉定格成最美的畫面，這場跨越校園與社區的溫暖約定，正成為青春與童心共筑的美好記憶。